2021年3月，我从北川调到盐亭工作。新的工作环境，带给我新的挑战，更带给我与文轩共同成长的机遇。

初到盐亭，摸清学校情况，是我的第一要务，但中小学校图书的缺乏和破旧的现状深深刺痛了我。首次走进县城一所小学调研时，楼梯转角处的场景深深触动了我：磨损严重的图书陈列在墙角，泛黄的书页上依稀可见孩子们稚嫩的涂鸦。随行老师坦言，学校没有独立图书室，这些图书多是学生自发捐赠的旧书。随着在全县调研的深入，结果更令我震惊：全县60多所中小学，90%的图书室藏书量不足国家标准的三分之一，近半数学生年均课外阅读量低于5本；在某乡镇中学的图书室，20世纪80年代的借阅登记表仍贴在《钢铁是怎样炼成的》扉页上，书脊的裂缝里积满时光的尘埃。“不是不想更新，确实没有匹配的资金来购买图书”，校长的叹息在空荡的书架间回响。

经过两个月走访，我们清楚的感受到，中小学生旺盛的阅读需求与学校贫乏的图书资源形成了巨大矛盾。望着校园里那些渴望阅读的眼睛，看着校园书架上那些数量稀少而又陈旧破损的书籍，我们的团队形成了共识：作为国有文化企业，应主动担负起文化传承的初心使命，架起优质图书资源与教育需求连通的立交桥，全力为中小学校提供更多的优质图书，丰富中小学生的阅读选择，同时实现文轩的发展壮大。

学校和学生的阅读需求弄明白了，但要丰富学校和学生的书架，怎么破题呢？经过分析，我很自然的想到了“全民阅读”。“全民阅读”，既是宣传部的主导文化教育活动，又是传承优秀文化、红色文化的重要载体，与中小学立德树人的育人宗旨高度契合。更重要的是，通过“全民阅读·阳光阅读进校园”，能将学校、学生、文轩连接在一起。

说干就干，我们团队迅速构建了“政策导向+阅读需求+文化传承”三位一体的服务模式，将红色经典、本土文化读本、“快乐读书吧”推荐书目等精心组合成“阳光阅读书目”，依托“世界读书日”“天府书展”等重大节点、主题活动，大力推动主题阅读活动，让传承优秀文化、红色文化的精品书籍走进校园、走进家庭、融进万千生命。

记得在一所小学的阅读活动中，一个男孩高举《小英雄雨来》，对伙伴说：“看！抗战小英雄和我们一样大，我也要这么勇敢！”童稚、天真的话语让我确信，文化传承在书香轻扬中融入了生命，为孩子们一生的茁壮成长培根铸魂。

“阳光阅读”活动，也促进了学校阅读教育和文轩经营的相互成就。在某小学推广活动初期，校领导曾质疑：“短视频时代，纸质书还有吸引力吗？”然而当学生们簇拥在讲台前争相传阅“阳光阅读”宣传手册时，她看到了孩子们对阅读的渴求，主动提议：“能否参照教辅征订模式，通过线上平台实现家长自愿选购？”这个建议催生了“导读+互动+实践”立体化阅读方案。我们将宣传推广单发放给学生，学生和家长选择线上（文轩优选）线下自愿购买，学校开展阅读分享活动。在该小学的一次阅读表彰活动中，孩子们将《将相和》编成了课本剧展演，让沉睡的文字焕发新生。分管副校长感叹：“阅读，让知识化作了流动的文化基因。”我们感受到了学校领导的认可，更兴奋的是孩子们在阅读中获得的快乐。

和书香校园一起成长的，还有我们的团队。曾经腼腆的销售员任爽，从面对校领导时紧张失语，到如今能独立为学校策划阅读活动、研学实践教育活动方案，销售业绩连创佳绩；人人能独当一面的团队成员，更是获得市公司督导组的高度评价。这些转变印证着，文化浸润从来都是双向的滋养。

四载耕耘，通过“全民阅读·阳光阅读进校园”活动，盐亭累计实现销售35.84万元，不仅巩固了主渠道地位，更铸就了文化品牌，同时也助推了文教图书的销售业绩再攀新峰。截至2025年春季，盐亭分公司教辅销售连续四年保持10%增速，生均册数、生均码洋从全省五十位跃居前十，生均码洋从500元攀升至820元。这些数字背后，是文轩品牌在嫘祖故里绽放的文化光芒。未来我们将持续深化“读书角”“阅读会”建设，深耕主责主业，为学子打造更优质的阅读空间。

四年来，“全民阅读·阳光阅读进校园”活动如同文化纽带，将文轩的使命与教育的期盼紧紧相连，让我深刻体悟到文化传播者的责任担当，愈发懂得这份事业早已超越商业范畴——它是润物无声的文化播种，是让优秀文脉在年轻心灵抽枝散叶的持久耕耘。与文轩同行的岁月里，我更加坚信：最动人的成长，是看着文化根系在童心中茁壮，精神之光才能点亮更多人生旅程。