远处悠悠筝鸣传来，仿若一双灵手轻拨我内心深处那根隐匿的弦。二十一根琴弦奏响的旋律再次响起，余音绕梁不绝于耳。

五岁的那个下午，我遇见了古筝，阳光宛如灵动的精灵，轻盈地从琴房的窗边潜入，光芒如细密的金线般渗透在整间琴房。古筝静静地伫立着，阳光洒在它的边缘，仿佛给它镶上了一层耀眼的金边，熠熠生辉，似要将这满室都晕染成古典而华丽的乐章。老师温柔地递给我义甲，我新奇地接过，第一次在琴弦上感受古筝的魅力。

春天，群花与琴音争艳；夏天，雷雨与弦音同奏；秋天，落叶与旋律共舞；冬天，寒风与梅音和鸣。日复一日的练习，磨砺了我的技艺，但也让心中的旋律愈发走调，聒噪得如同杂乱无章的鼓点，一下又一下，敲打着我的心弦。当义甲再次飞出时，我再也沉不住气，用力拍打着琴板。义甲如同手铐，固定着我的双手；五线谱好似牢笼，将我笼罩在内；旋律就像枷锁，封锁了我的快乐。看着七零八落的义甲，我的思绪仿佛被缠绕了，陷入一片昏沉的迷雾之中。回荡的杂音提醒着我刚才的冲动，我恍惚了。起初的激情渐退，使我感到被一只大手拉扯着，麻木地被拽入深渊……回过神来，瞥见琴板上多了几处泪痕。

“累了就休息一会儿吧！”老师走来，慈爱地递给我义甲。她的温暖似要溢出眼眸，如同一把扳手，一点一点地将我心中走调的琴弦调好。我想起初学时，老师也对我和善地微笑。回忆与现实逐渐融合，最后混为一体。

我平静下来，重新戴上义甲。沉思刚才的急躁，也许是对艺术的执着追求，也许是对自我的努力超越。固然奏曲需要反复练习，追求卓越，但是也要允许失误。成长亦如此，不被沿途的挫折绊倒，应该接纳不完美，勇往直前。

随着学业压力的逼近，我抚琴的次数渐少。然而，那份对音律的热爱早已凝结于二十一根琴弦之上，即便时光流转，那奏响的旋律依旧袅袅不绝，延绵至今。

（作者系成都市树德实验中学（东区）初二（14）班学生，指导老师：刘凤）