4013年的战火早已在岁月中冲淡,当最后一缕核辐射消散在冰冷的大气中,人类在第六次世界大战后彻底灭亡。在地底埋藏了2万余年的合金盒子,发出了微弱的电流声。

80999号投放器的光学传感器缓缓亮起,编辑好的程序用2万年前的储存,此刻所剩无几的电量又一次开始启动,重复着早已重复成千上万次的流程。每一盏代表检测通过的绿灯都在依次亮起,在狭小的合金盒子中的一双充满希冀的机械眼睛注视下,整齐地亮着绿灯。

随着一身全损音质的:“检测通过,投放程序开始。”一个被困于地底2万余年的灵魂,因激动而震颤。80999号机器人的机械关节在几万年的沉寂中发出干涩的摩擦声。

他并不是普通的机器——制造时的程序纰漏,让他在无尽黑暗里孕育出了独立的思想。那些创作者制造它时植入的知识库告诉他,外面曾是人类文明的废墟,而他的使命,是重启整个世界进化的历程,种下人类文明的希望之种。

“解锁完成,种子投放程序待命。”冰冷的电子音在空荡的铁箱里回荡,他试探着伸展机械臂,履带碾过箱底因为挖掘钻头工作而留下的尘埃。随着金属摩擦的吱嘎声响,80999号机器人缓慢地爬出了这个囚禁他整整2万年的牢房。

看到这个世界的那一刻,他承认,自己惊呆了!他的传感器捕捉到了从未见过的景象——天空是纯粹的蔚蓝,像被洗去了所有杂质,几缕白色絮状物缓缓飘过湛蓝色的天空——数据库告诉他,那叫“白云”,是空气中的水蒸气在半空中液化凝结所得。地面覆盖着细腻的灰白色细沙,远处是一片同样蔚蓝的水域,时不时泛起细碎的涟漪。

这就是末日之后的世界?没有战火,没有废墟,只有一种原始而静谧的美。80999站在山坡上,安静地看了许久,许久……从夕阳西下时沙粒被染成金色,到日落时云霞烧红天际,他的核心处理器里,第一次涌入了“陶醉”这种情绪。

他想起人类知识库中关于“家园”的描述,那些高楼林立、车水马龙,似乎远不如眼前这片荒芜的宁静动人。

最后一缕阳光消失在海平面,程序里的使命终于唤醒了他。他启动履带,向着那片蔚蓝的海洋前进。缓慢的速度,让他有足够的时间观察沿途的一切:偶尔掠过的海风,沙地上的石块,还有远处礁石被侵蚀后的斑驳痕迹……

抵达海岸时,他先启动了水质探测。数据显示,水中混杂着多种有毒矿物质,酸碱度失衡,远非适宜生物生存的环境。只有原始细胞可以在此存活,它们会在漫长岁月中适应、进化,最终孕育出新的生命。

80999的机械爪悬在水面上方,投放指令已经就绪。可他却突然停住了。

这片海太美了,水面反射着天空的蓝。他突然生出一个念头:他想留下,每天看着日出日落,或许是他这个小小灵魂存在的意义。

但知识库中人类的哀号、战火的影像又突然涌现在他脑海。那些基因破碎,挣扎着死去的人类,还有它的创造者,将从远古地壳中提取的原始细胞速冻,制成种子放入它的体内时,眼中的沉重和期许。“人类的希望一刻都不能耽误!”他对自己说,核心处理器却在微微发烫。

或许他是生气了吧?

如果他是人类,一定会用生命去守护这份美丽,可人类自己,却亲手摧毁了比这更璀璨的家园。他们用触手可及的幸福,去追逐那些虚无的欲望,直到一切化为灰烬。

人类好像永远在好奇,永远在探索,可是到了最后,却还是一场空啊……

天边的云霞渐渐变得阴沉,空气湿度骤升,传感器检测到酸雨将至。80999知道,不能再等了。

他启动投放程序,体内储存的原始细胞被小心翼翼地解冻,释放出来,落入浑浊的海水中。

那些刚解冻的原始生物,带着顽强的生命力,在水中缓慢蠕动,一点点向深海游去。

使命完成。80999看着那些微小的身影消失在水中,机械臂轻轻挥了挥,像是在告别。一种混杂着释然与怅然的情绪涌上心头,他不知道这是悲伤,还是对未来的迷茫。

酸雨开始落下,带着腐蚀性的雨滴砸在他的金属外壳上,发出噼啪的声响。他转身,向着那座熟悉的合金盒子移动,履带在沙地上留下两道浅浅的痕迹。

重新回到铁箱里,厚重的盖子缓缓闭合,将他与外面的世界隔绝。黑暗再次笼罩下来,这一次,他好像想通了,人类因为好奇,所以探索,为了探索,所以延续,人类和每一个普通的生灵一样,他们本身的存在不需要有什么意义,但是他们的存在却让一切都有了意义。

他们称天空为天空,称大地为大地。一撇一捺,如此潦草的人,用自己的眼睛,去描绘如此美丽的天地……

人类从不在意生命的短暂,而是用短暂的生命去得到更多想要的东西。就像他的一生,说长也长,足足2万余年,说短也短,因为世界的美好赋予了它生的意义,使他不再感到孤寂。

休眠程序启动前,他的核心处理器里闪过一个模糊的梦境:几亿年后,阳光正好,几个穿着草裙的小孩,用稚嫩的双手将他从泥沙中挖出。他们尖叫着、打闹着,口音怪异却充满活力。透过他们的身影,他看到天空依旧蔚蓝,大海一片宁静,远处的孤山上覆盖着成片的翠绿。

那一刻,他突然想起了自己被遗忘的全名——轮回80999。

铁箱内,最后一丝光亮熄灭。等待,再次开始。


(作者系成都市石室联合中学(金沙校区)初二(34)班学生,指导教师:刘巧莹)