我从小就有一个朋友——书，它伴我从幼小到成熟，从懵懂无知到知识渊博，三个梯段层层递进，书写未来的篇章。

我四岁的时候，曾阅读过《西游记》，当时我还是一个好奇心极强的小孩，当妈妈给我讲这一本书的时候，我东问西问个不停，不是问“五指山真的是五个指头吗？”，就是问“孙悟空的金箍棒可以变大变小，这是真的吗？”妈妈被我问得不耐烦了，就说：“你呀，还是该克制克制啦！”当时我还小，不明白“克制”是什么意思，但不明不白地就答应了。

上了小学低年级，我开始自己阅读带拼音的文字书了，《神笔马良》带我拿着神笔畅游世界。读《小王子》时，我跟他穿越星球，在玫瑰与狐狸的故事里懂得责任与信任。那时的未来是藏在童话里的奇妙王国，让我去探索。后来读《昆虫记》，法布尔笔下灵动的小生命让我着迷，我在院子里观察蚂蚁搬家，蝴蝶破茧，梦想成为一位生物学家，去探索自然的奥秘。

随着年岁渐长，我上了高年级，我的视野不断开阔。在《中国航天故事集》里，我看到航天员们历经千难万险，将身影印在浩瀚太空，读懂了“星辰大海”从来不是遥不可及的梦想，而是脚踏实地的坚守；在《平凡的世界》中，孙少平在苦难中仍然坚持阅读，追求理想的模样，让我明白梦想的书写从来不是一帆风顺，却始终值得全力以赴。这些文字如同一束束光，照亮了我前行的道路，也让我明白梦想更加坚定。

阅见未来是指阅读赋予我们智慧与远见；书写梦想是指我们赋予人生的意义与担当。阅读让我们在纷繁复杂中找准方向，明白未来不仅是时代浪潮，更是个人奋斗的目标。正如余华老师所说；“阅读是一个随身携带的避难所，也是一座通往未来的桥梁。”

让我们以书为友，以笔为剑，在阅读中遇见更好的未来，在行动中书写属于自己的梦想华章，让每一段文字都成为照亮未来的光，每一个梦想都成为不负韶华的证明。

（作者系成都市花园《国际》小学六（1）班学生  指导老师：唐怡）