指尖微点、手腕快速在指板上滑动。右手变换着速度和力量在四根弦上滑动。小提琴发出不同而又和谐的旋律，首先是G线上舒缓的前奏，厚重又不失高贵的气质。左手在E弦上快速跳动，拉出可爱又清新的主旋律。然后是一段由A和D弦同时拉出的双音，不紧不慢，节奏变缓，就好像是有鼓点伴奏一样，和谐的双音让整首曲子更有层次感，这也是展示技巧的好机会。

午后的琴房总是格外安静。阳光透过窗外银杏树的枝叶，在木地板上洒下斑驳的光影。我就在这片光影中，追寻着心中热爱的音乐。

不知不觉，学琴已经六年了。还记得初学时的兴奋，像得到心仪已久的礼物。那年冬天，妈妈带我去琴行选了第一把小提琴。窗外的银杏树只剩下光秃秃的枝丫。五年后，我换上了现在的成人琴，那时的银杏正郁郁葱葱。

学琴路上并非一帆风顺，枯燥的练习曾让我萌生退意，但最让我难忘的，是那个独自分析乐谱的深夜。那时天已经黑了，我一个人坐在窗前标出每个音的把位和指法。画完后，我无比的自信，觉得一定会是全对的。准备最后再检查一次，结果错了一大半，所有的音都是在G弦上，又重来一遍。这次倒是写对了，开始拉时又出现了问题，先是找不准音和把位，后来又是拉不出感情。再之后，手指因长时间按压琴弦而生疼，肩膀也因为持琴而僵硬，但当我终于拉出那段流畅的双音时，所有的疲惫都化成了琴弦上的微光。

从前的一首曲子需要准备两个月，到现在只需要两个星期。我一个人度过了无数个独自练习的夜晚。窗外的银杏树静静陪伴，见证着我的成长。这也坚定了我对小提琴的热爱，我想让它成为我生命中浓墨重彩的一笔。

有人说，热爱各有不同，青年本该如此。每一代逐日移山的青年都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽烈的热爱，都值得被用心对待。如今，练琴不仅是技巧的重复，更是与自我、与音乐的对话。每当最后一个音符落下，窗外银杏叶的沙沙声，便是最动人的回响。

（作者系成都市树德实验中学（东区）初二（12）班学生，指导老师：赵桂华）